Page 13 - BRIDGES_O1_Framework_PL
P. 13

▪  Zaangażowanie - stopień, w jakim każda z zaangażowanych stron wierzy
                       i czuje, że relacja VET-biznes jest warta poświęcenia czasu i energii na jej

                       pielęgnowanie i podtrzymywanie.
                   ▪  Kompleksowość - zakres, w jakim pracodawcy są zaangażowani w różne
                       aspekty  i  działania,  począwszy  od  mapowania  potrzeb  rynku  pracy
                       i ścieżek kariery, po projektowanie programów nauczania, staże WBL czy

                       rzecznictwo internacjonalizacji.
                   ▪  Ciągłe  -  długoterminowy  biznes  VET  jest  aktywnie  budowany
                       i kultywowany, w przeciwieństwie do odosobnionego, okazjonalnego lub

                       krótkoterminowego partnerstwa opartego na bieżących potrzebach.
                   ▪  Empatyczny - zarówno dostawcy VET, jak i pracodawcy czują się i działają
                       konstruktywnie  wobec  drugiej  strony,  ponieważ  mają  pozytywne
                       oczekiwania co do relacji.

                   ▪  Wzmacnianie  pozycji  -  relacje,  które  stanowią  wyzwanie  i  motywują
                       pracodawców  do  rozwijania  i  przyjmowania  roli  (współ)lidera
                       w tworzeniu programów nauczania i innych inicjatyw związanych z WBL

                   ▪  Strategiczne  -  do  pracodawców  zwraca  się  w  kontekście  konkretnych
                       planów, możliwości i celów, a nie na zasadzie "od ręki", kiedy dostawca
                       VET czegoś potrzebuje
                   ▪  Wzajemne - zarówno dostawcy VET, jak i pracodawcy zapewniają sobie

                       wzajemnie  korzyści,  ponieważ  druga  strona  zapewniła  korzyści
                       w przeszłości lub oczekuje się, że zrobi to w przyszłości
                   ▪  Rygorystyczny - stopień, w jakim pracodawcy są zaangażowani w sposób
                       merytoryczny i znaczący, promując dogłębny dialog na temat, na przykład,

                       konkretnych zestawów umiejętności, długoterminowych potrzeb  rynku
                       pracy oraz mocnych i słabych stron programów VET w ich zaspokajaniu.
                   ▪  w  odpowiednim  czasie  -  z  potencjalnymi  partnerami  biznesowymi
                       kontaktuje się na początku programu VET, a nie pod koniec

                   ▪  wartościowe  -  zarówno  organizatorzy  kształcenia  i  szkolenia
                       zawodowego, jak i pracodawcy wspólnie rozwiązują problemy, podejmują
                       decyzje i tworzą wartość, łącząc stronę popytu (pracodawcy) ze stroną

                       podaży (kształcenie i szkolenie zawodowe)
                   ▪  Szeroki zakres - stosunki między VET a przedsiębiorstwami powinny być
                       zróżnicowane i obejmować dużą liczbę pracodawców, a nie polegać na
                       kilku zwykłych partnerach.








                                                                                                                12
   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18