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Humanos (HRDA) • Comisión de Igualdad relacionadas con las subvencionados.
desarrolló el sistema de Género en el competencias digitales (HRDA, 2020).
de cualificaciones Empleo y la Formación en STVE • En septiembre de
profesionales (SVQ) Profesional (ODS5). • El Campeón Digital 2020, el ministerio de
como parte del CyQF, • Plan de inserción de Chipre preparó un Educación presentó
con normas para las laboral de jóvenes memorando de una propuesta que
cualificaciones de EFP licenciados en colaboración para modifica la normativa
educación terciaria en desarrollar las vigente sobre
situación de competencias digitales educación primaria y
desempleo (SDG8). de los ciudadanos y secundaria para incluir
formar a los explícitamente la
profesionales de las enseñanza a distancia.
TIC.

POLONIA
políticas ODS transformación digital post-COVID
• Polonia desarrolló un • En cuanto a la • Una de las • Covid ha impuesto la
Marco de educación, los ODS en prioridades polacas en digitalización en las
Cualificaciones Polaco Polonia se centran en la materia de instituciones públicas y
(PQF) en 2006, que se aplicación del Objetivo transformación digital privadas
vinculó al MEC en 4: es la generalización de • Hay un desarrollo
2013 y se integró en el - educación global: las tecnologías continuo para dotar a
sistema de interrelaciones entre digitales, su las familias de las
cualificaciones en personas y introducción en las herramientas
2016. acontecimientos de aulas y el orgullo de informáticas e Internet
• El MCP incluye todo el mundo que todas las escuelas necesarias
además tres grados de - utilizando buenos dispongan de una red • Se promueve el uso
descriptores de ejemplos de todo el de alta velocidad seguro de Internet
resultados de mundo • Otra prioridad es • Las escuelas se están
aprendizaje: - mejorar las llenar el vacío en el equipando con
- descriptores habilidades clave como sector de las TIC, herramientas digitales
universales, aplicables la comunicación, la aumentar su y los profesores con
a todos los tipos de creatividad y la gestión innovación y luchar habilidades para
educación; de conflictos contra la exclusión impartir clases en línea
- descriptores - apoyo a la integración digital • La Estrategia de
específicos, que - desarrollar actitudes • Los centros de Desarrollo
solicitan la formación de apertura entre los enseñanza secundaria Responsable de
profesional y/o la alumnos reciben formación Polonia prevé el
educación superior; sobre cómo utilizar los suministro de banda
- descriptores de recursos en línea y la ancha a todas las
áreas/disciplinas. enseñanza superior escuelas,
sobre cómo introducir especialmente en las
la educación digital zonas rurales.

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