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DEUTSCHLAND
POLITIK SDGs Digital Transformation Post-COVID
• Die duale • Bereitstellung von • Die deutsche EU- • Programme zur
Berufsausbildung wird auf stabilen Partnerschaften Ratspräsidentschaft 2020 Verbesserung der
allen Ebenen umgesetzt • Enge Zusammenarbeit hat die Digitalisierung in digitalen Kompetenz aller
• Alle zwischen öffentlichen vier Generationen und des
Berufsbildungseinrichtung Einrichtungen, Behörden, Schwerpunktbereichen Bildungspersonals
en müssen mit EQAVET Unternehmen und behandelt: werden initiiert
und EQF übereinstimmen Bildungseinrichtungen • Ein Post-COVID-
• Es gibt viele Projekte zur • Anwendung von EQAVET i)digitale Souveränität Konjunkturprogramm
Eingliederung von und EQF ii)Bekämpfung der wird diskutiert, das
Menschen mit geringeren • Duales Cyberkriminalität mehrere Aspekte
Chancen Berufsbildungssystem iii)Sichere Nutzung von umfasst: Wirtschaft,
schafft Zugang zur Daten Soziales, Bildung und
formalen beruflichen iv)Europa soll digital und Umwelt, basierend auf
Erstausbildung und bürgernah werden mehreren europäischen
fördert die Beschäftigung • Auf der Grundlage der Initiativen, wie dem
• Individueller und Europäischen Green Deal
mehrgleisiger Ansatz für Digitalisierungsstrategie
den Erfolg initiierte Deutschland
einen Digitalisierungspakt
für den Bildungsbereich
PORTUGAL
Politik SDGs Digital Transformation Post-COVID
• Der portugiesische • Im Jahr 2021 • Der portugiesische • Im Jahr 2021 verpflichtet
Nationale Reformplan verpflichtete sich Aktionsplan für den sich ANESPO,:
befürwortet die ANESPO,: digitalen Wandel umfasst
Schaffung von vier - die Arbeitsgruppe Covid-
Bedingungen, die es - die Kontakte mit den Schlüsselmaßnahmen, die 19, bestehend aus
ermöglichen, dass Behörden der PALOP- sich auf die Berufsbildung pädagogischen Leitern
mindestens 55 % der Länder zu intensivieren, und die berufliche berufsbildender Schulen,
Sekundarschüler eine um eine Zusammenarbeit Weiterbildung weiterzuführen
berufliche Ausbildung zu erwägen und Erasmus+ konzentrieren: - Durchführung von
absolvieren Afrika (SDG1) zu fördern Initiativen, die es den
• Angleichung aller - die Berufsbildungsgänge i) digitale Bildung berufsbildenden Schulen
berufsbildenden Schulen flexibler und integrativer ii) Berufsbildung und ermöglichen, Erfahrungen
an EQAVET zu gestalten; Requalifizierung auszutauschen und so zur
• Portugal hat vor kurzem - die Diskriminierung beim iii) digitale Integration und Stärkung der Antworten
die nationale Marke Hochschulzugang für Alphabetisierung und zur Suche nach
"Escolas Profissionais de Lernende in der iv) Wissenstransfer - Lösungen beizutragen
Portugal" (Berufsbildende beruflichen Bildung zu Partnerschaften zwischen - die Kontakte mit den
Schulen Portugals) unter beenden; Bildungsanbietern und Behörden fortzusetzen,
dem Dach des - Gewährleistung eines Unternehmen um den Schutz der
portugiesischen Verbands gleichberechtigten Interessen der
der Berufsbildenden Zugangs und finanzieller berufsbildenden Schulen
Schulen (ANESPO) Unterstützung für zu gewährleisten
geschaffen. Jugendliche aus Regionen - die Festlegung von
mit geringerem Strategien zur Bewertung
Berufsbildungsangebot der sozioökonomischen
(SDG4) Bedürfnisse der einzelnen
- Kontaktaufnahme mit Regionen, zur Förderung
wirtschaftlichen und der Beschäftigung, der

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