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▪ Erfassung der Berufsbildungsanbieter in der Region, ihres
Ausbildungsangebots und ihrer Ressourcen, um den Arbeitgebern zu

zeigen, wie sie die Entwicklung ihrer Arbeitskräfte unterstützen können;
▪ Bewertung der Auswirkungen der Partnerschaften und Förderung der
ständigen Verbesserung. Sammeln von Daten über die Fortschritte und

Ergebnisse der Teilnehmer, analysieren der Daten und bitten der
Arbeitgeber um ein Feedback, sobald sie die Teilnehmer nach der WBL
einstellen. Auf diese Weise wird der Erfolg der Investition für alle Parteien

bewertet.

Nachfolgend werden konkrete Verfahren vorgestellt, die in den acht
Partnerländern des BRIDGES-Projekts im Hinblick auf die Führung und
Vernetzung von Berufsbildungsanbietern, Arbeitgebern und
Interessenvertretern durchgeführt werden.

Strategische Arbeitsgruppe für arbeitsbezogenes Lernen in Nordirland – NORD IRLAND
Web n/a
o Die Arbeitsgruppe überprüft strategisch ihre
Arbeitgeberbasis und ermittelt Schlüsselbereiche für: (i)
Marktentwicklung; (ii) Produktentwicklung; (iii)
Produktdiversifizierung.
Der partnerschaftliche Ansatz zwischen o Sie implementiert einen regionsweiten Engagement- und
Arbeitgebern und Hochschulen verbessert Kommunikationsplan in Bezug auf das strategische
die Chancen und den Übergang aller Arbeitgeberengagement zur Förderung der WBL.
jungen Menschen ins Berufsleben. o Sie stellt eine offene Kommunikation zwischen ihren
Teams für Arbeitgeberengagement, Verkauf und
Geschäftsentwicklung und den relevanten Parteien sicher:
(i) Lehrplan-Teams (ii) kommerzielle Teams (iii) Marketing-
Teams.
Fort- und Weiterbildung im Gesundheitswesen in der Region Dublin – REPUBLIK IRLAND
www.cdetb.ie
o Das Personal der Berufsberatung und die Colleges/Zentren
Die Anbieter sind strategisch günstig in der
Nähe der großen Krankenhäuser und haben Verbindungen zu den Colleges der dritten Stufe in
Bezug auf die Entwicklung der Schüler und die
Gesundheitszentren in der Region Dublin
Beschäftigung.
gelegen und bieten den Lernenden einen
o Protokolle mit Praktikumsanbietern/Arbeitgebern sind gut
guten Zugang zu Praktikumsmöglichkeiten.
etabliert und bieten den Hochschulen/Zentren Feedback
Lernende von außerhalb Dublins können und curriculare Unterstützung.
Praktika in ihrer Umgebung absolvieren. o Es bestehen strategische Verbindungen zu Fachleuten aus
Die Colleges haben Partnerschaften mit
dem Gesundheitsbereich.
Gesundheitsdienstleistern/Arbeitgebern in
o Es gibt Qualitätssicherungsformulare zur Messung der
vielen Regionen außerhalb Dublins
Fortschritte der Lernenden, des Feedbacks und der
aufgebaut.
Zufriedenheit mit den Programmen.

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