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Beteiligung, in der Engagement aufgebaut und die gleiche Vision geteilt wird.
Dadurch wird gewährleistet, dass die Lernenden während der theoretischen und
praktischen Ausbildung erfolgreicher sind und dass den Arbeitgebern
qualifizierte Arbeitskräfte zur Verfügung gestellt werden, die ihren Bedürfnissen
entsprechen.
Organisationen aus verschiedenen Regionen können zusammenarbeiten und
sogar öffentliche und private Mittel zusammenlegen, um die Ausrichtung der
Berufsbildungsprogramme auf die gemeinsamen Bedürfnisse der verschiedenen
Regionen zu unterstützen.
In der Phase, in der die Arbeitgeber am stärksten beteiligt sind, übernimmt ein
Unternehmen oder ein Verband die Führung bei Initiativen oder
Partnerschaften zur Entwicklung von Arbeitskräften. In dieser Phase, in der sie
die Führung bei der Entwicklung der Arbeitnehmer übernehmen, können sie
ihre kombinierten Ressourcen, ihr Fachwissen und ihren Einfluss bei der Lösung
von Arbeitsfragen im Zusammenhang mit der Ausbildung auf nachhaltige Weise
einbringen. Wenn eine Partnerschaft wirklich an der regionalen Entwicklung
interessiert ist, trägt sie dazu bei, Vertrauensbarrieren abzubauen, die
Arbeitgeber häufig daran hindern, Informationen auszutauschen und effektiv
zusammenzuarbeiten. Für Berufsbildungspartner und andere Anbieter von
allgemeiner und beruflicher Bildung tragen diese Partnerschaften dazu bei, dass
die Lehrpläne den Bedürfnissen der Arbeitgeber entsprechen.
Einige zusätzliche Empfehlungen für führende Partnerschaften sind:
▪ Schaffung einer formellen Struktur und einer Erklärung zur Verwaltung
der Partnerschaft
▪ Förderung des Austauschs bewährter Verfahren zwischen den
Teilnehmern
▪ Etablierung einer Basis permananten Organisationen zur Unterstützung
der Zusammenarbeit mit anderen Akteuren, die der Partnerschaft
beitreten bzw. sie verlassen können
▪ den Partnerschaften die Möglichkeit geben, zu wachsen, sich zu
entwickeln und sich an das sich ständig verändernde Umfeld des
Wirtschaftssektors und den daraus resultierenden Arbeitskräftebedarf
anzupassen
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