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ou tornando esta força de trabalho competente capacitada para trabalhar
noutros países. Para tal, é extremamente importante que os currículos e as
qualificações sejam definidos em conjunto e reconhecidos entre os países

cooperantes.

O ponto de partida para cada organização de EFP que considere trabalhar no
envolvimento dos empregadores ao nível internacional deve ser estabelecer
para si mesma os objetivos que pretende alcançar com a internacionalização das
suas atividades, devendo, para isso, considerar questões relevantes como:
▪ Que alterações irá introduzir na sua organização?

▪ Qual será o impacto prático para formadores e para formandos?
▪ Com que áreas geográficas/tipos de organizações é importante trabalhar
e porquê?

▪ Em que setores devem ser realizados os investimentos? Que acordos
serão necessários, considerando as futuras necessidades de mão-de-
obra?
▪ Como deverão ser desenvolvidos/adaptados os currículos e o que será

avaliado ao nível internacional noutros países?

Após refletir sobre estas questões, deve definir-se um plano de ação detalhado.

O estabelecimento de ligações com organizações noutros países pode ser
concretizado utilizando diferentes abordagens, como, por exemplo:
▪ a criação/participação em atividades internacionais, como conferências e
seminários, que promovam o envolvimento dos empregadores na
educação e na formação. É o caso da Conferência Internacional sobre

Envolvimento dos Empregadores, cuja 6.ª edição foi realizada online em
julho de 2021, sob o lema “Preparar os jovens para o futuro”. Muitos
desafios atuais podem corresponder ao tema destas atividades, como,

por exemplo “De que forma tem a FCT sido abordada durante a pandemia
COVID-19?”;
▪ o desenvolvimento de comunidades internacionais de práticas,
focalizadas em setores específicos para servirem como local de partilha e

de aprendizagem contínua para inspirar prestadores de EFP e
empregadores. Numa comunidade de práticas, os parceiros podem

partilhar objetivos, interesses, problemas e as diferentes formas em como

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