Page 28 - BRIDGES_O1_Framework_PL

Podstawą tworzenia sieci współpracy jest zawsze znalezienie punktów
wspólnych, które służą jednocześnie interesom organizatorów kształcenia
i szkolenia zawodowego oraz interesom pracodawców/innych interesariuszy.
Dzięki temu działania zaangażowanych stron są bardziej efektywne,

a społeczność jest lepiej obsługiwana przez tę integrację. Gwarantuje to
również, że inwestycje w edukację i szkolenia są zgodne z inwestycjami w rozwój
siły roboczej.

Procesy decyzyjne w sieciach mogą przybierać różne formy, takie jak okrągłe
stoły z udziałem przedstawicieli (dyrektorów, koordynatorów itp.) ośrodków
VET i organizacji pracodawców. Spotkania te mogą służyć różnym celom:

▪ Określenie, w których obszarach zawodowych występują niedobory
pracowników na poziomie podstawowym lub zapotrzebowanie na
umiejętności obecnych pracowników, którzy muszą zostać

przekwalifikowani.
▪ Określenie, w których obszarach występuje wysoka rotacja pracowników
i sprawdzenie, czy można ją zmniejszyć poprzez inwestowanie w szkolenia
zawodowe i uczenie się w miejscu pracy.

▪ Decydować o sposobie inwestowania w kształcenie w miejscu pracy
▪ Opracowanie programów szkoleniowych
▪ Dostosowanie szkoleń wśród organizatorów kształcenia i szkolenia
zawodowego oraz innych organizatorów szkoleń, takich jak szkoły średnie

i podmioty prowadzące szkolenia policealne
▪ Ustalenie sposobu przydzielania stażystów organizacjom pracodawców
Istotne jest, aby konsorcja ustalały plany działania uwzględniające tematy, które
poruszają na każdym spotkaniu, oraz aby potrzeby wszystkich zaangażowanych
stron były w nich uwzględniane.

Aby utrzymać udane długoterminowe sieci, konieczna jest ciągła komunikacja -
wspiera ona pozytywne uczestnictwo, w którym budowane jest zaangażowanie
i podzielana jest ta sama wizja. Zagwarantuje to większy sukces uczących się
podczas szkolenia teoretycznego i praktycznego, a pracodawcom zapewni
wykwalifikowanych pracowników spełniających ich potrzeby.

Organizacje z różnych regionów mogą współpracować, nawet łącząc
finansowanie publiczne i prywatne, aby wspierać dostosowanie programów
kształcenia i szkolenia zawodowego do wspólnych potrzeb różnych regionów.

27