Page 31 - BRIDGES_O1_Framework_EL

πώς μπορούν να υποστηρίξουν την ανάπτυξη του εργατικού τους
δυναμικού.

▪ Η αξιολόγηση του αντίκτυπου των εταιρικών σχέσεων και η
ενθάρρυνση της συνεχούς βελτίωσης. Η συλλογή δεδομένων για την
πρόοδο και τα αποτελέσματα των συμμετεχόντων, η ανάλυσή τους και
η συλλογή σχολίων των εργοδοτών μόλις προσλάβουν συμμετέχοντες

μετά τη WBL. Με αυτόν τον τρόπο, αξιολογείται η απόδοση της
επένδυσης για όλα τα μέρη.

Στη συνέχεια παρουσιάζονται συγκεκριμένες διαδικασίες που λαμβάνουν
χώρα στις οκτώ χώρες-εταίρους του έργου BRIDGES σχετικά με την ηγεσία και
τη δικτύωση μεταξύ των παρόχων VET, των εργοδοτών και των
ενδιαφερόμενων.

Northern Ireland Work Based Learning Strategic Working Group – ΒΟΡΕΙΑ ΙΡΛΑΝΔΙΑ
Ιστοσελίδα Δ/Δ
o Η ομάδα εργασίας εξετάζει στρατηγικά τη βάση των
εργοδοτών της και προσδιορίζει βασικούς τομείς για: (i)
ανάπτυξη της αγοράς (ii) ανάπτυξη προϊόντων· (iii)
διαφοροποίηση προϊόντων.
Η προσέγγιση συνεργασίας μεταξύ o Εφαρμόζει ένα σχέδιο συμμετοχής και επικοινωνίας σε
εργοδοτών και κολεγίων βελτιώνει τις όλη την περιοχή σε σχέση με τη στρατηγική συμμετοχή
ευκαιρίες και την πρόοδο όλων των νέων των εργοδοτών για την προώθηση της WBL.
στην εργασία. o Διασφαλίζει ότι η επικοινωνία είναι ανοιχτή μεταξύ των
ομάδων συμμετοχής των εργοδοτών, των πωλήσεων και
της επιχειρηματικής ανάπτυξης και των σχετικών μερών:
(i) ομάδες προγράμματος σπουδών (ii) εμπορικές
ομάδες (iii) ομάδες μάρκετινγκ.
Further Education & Training in Health Care in the Dublin Region – ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΤΗΣ ΙΡΛΑΝΔΙΑΣ
www.cdetb.ie
Οι πάροχοι βρίσκονται σε στρατηγική o Το προσωπικό του επαγγελματικού προσανατολισμού και
τοποθεσία κοντά στα μεγάλα Νοσηλευτικά τα κολέγια/κέντρα έχουν δεσμούς με κολέγια 3ου
Ιδρύματα και Κέντρα Υγειονομικής επιπέδου σχετικά με την εξέλιξη και την απασχόληση των
Περίθαλψης στην περιοχή του Δουβλίνου εκπαιδευόμενων.
με επαρκή πρόσβαση σε ευκαιρίες o Τα πρωτόκολλα με τους παρόχους/εργοδότες
εργασιακής εμπειρίας για τους τοποθέτησης σε εργασία είναι επαρκώς καθιερωμένα και
εκπαιδευόμενους. Οι εκπαιδευόμενοι παρέχουν ανατροφοδότηση και διδακτική υποστήριξη στα
εκτός του Δουβλίνου μπορούν να έχουν κολέγια/κέντρα.
πρόσβαση σε τοποθετήσεις εργασίας στις o Δημιουργούνται στρατηγικοί δεσμοί με επαγγελματίες
τοπικές τους περιοχές. Τα κολέγια έχουν του κλάδου της Υγειονομικής Περίθαλψης.
δημιουργήσει εταιρικές σχέσεις με o Υπάρχουν έντυπα διασφάλισης ποιότητας για τη μέτρηση
παρόχους/εργοδότες υγειονομικής της προόδου, της ανατροφοδότησης και της ικανοποίησης
περίθαλψης σε πολλές περιοχές εκτός του των εκπαιδευόμενων από τα προγράμματα.

30