Page 28 - BRIDGES_O1_Framework_ES

A continuación se presentan otros enfoques ilustrativos que ya se están
llevando a cabo en los ocho países socios del proyecto BRIDGES en

relación con el codiseño de planes de estudio e itinerarios
profesionales entre los proveedores de EFP y los empresarios.

Grupo de Trabajo Estratégico de Aprendizaje Basado en el Trabajo de Irlanda del
Norte - IRLANDA DEL NORTE
Web a/a
o El enfoque de colaboración entre los empresarios y
los centros de enseñanza superior mejora las
oportunidades y la progresión de todos los jóvenes
hacia el trabajo
o También define la demanda del mercado y el
El grupo desarrolla planes de estudio desarrollo futuro del sector, que influyen
proactivamente flexibles y con continuamente en el proceso de desarrollo de los
capacidad de respuesta que se ajustan planes de estudio y de planificación de los
a las necesidades del éxito económico programas de formación profesional
de los NI y a las necesidades de la o Además de las competencias profesionales, el
industria. Grupo considera en los planes de estudio el
desarrollo de competencias transversales para
garantizar que los alumnos adquieran las
habilidades interpersonales requeridas en el lugar
de trabajo, contribuyendo a un mayor nivel de
empleabilidad
Formación continua en el ámbito de la salud en la región de Dublín - REPÚBLICA DE
IRLANDA
www.cdetb.ie
o La FET en Asistencia Sanitaria desarrolla habilidades

A través de cinco colegios, la FET profesionales y blandas, tanto teóricas como
ofrece educación y formación a los prácticas
alumnos como preparación para el o Incluye prácticas en entornos sanitarios, como
empleo o la educación superior en el hospitales y residencias de ancianos
ámbito de la atención sanitaria. La o Los socios sanitarios facilitan un programa de
estrategia irlandesa Future FET: iniciación a la experiencia laboral y establecen
Transforming Learning 2020 - SOLAS normas para acceder a la profesión
aboga por el desarrollo de modelos o Los coordinadores de prácticas se comunican con
de co-construcción entre la FET y los los tutores de trabajo para obtener información
empleadores para maximizar el uso de sobre la relevancia del contenido de los planes de
estudio
la capacidad y los recursos educativos o Todos los alumnos disponen de orientación
existentes. profesional a través de talleres con los socios del

sector sanitario

27