Page 47 - BRIDGES_O1_Framework_EL
P. 47
ΚΥΠΡΟΣ
πολιτικές SDGs ψηφιακή μεταμόρφωση μετά τον COVID
• Το Υπουργικό Συμβούλιο • Το Τμήμα • Το 2012 εγκρίθηκε η • Η HRDA ετοίμασε το
ενέκρινε το Κυπριακό Δευτεροβάθμιας Τεχνικής Ψηφιακή Στρατηγική για Συμπλήρωμα Οδηγών
Πλαίσιο Προσόντων και Επαγγελματικής την Κύπρο, Πολιτικής και
(CyQF) το 2012 και το EQF Εκπαίδευσης (STVE) συμπεριλαμβανομένου Διαδικασιών «Αξιοποίηση
το 2021. προσφέρει κατάρτιση σε του τομέα εκπαίδευσης μεθόδων εξ αποστάσεως
• Το CyQF επιτρέπει την νέους και ενήλικες που και κατάρτισης και της εκπαίδευσης σε
επικύρωση και τη αψηφούν τις ψηφιακής προγράμματα
συγκρισιμότητα των αναντιστοιχίες επιχειρηματικότητας. κατάρτισης», που
προσόντων και συνεπώς δεξιοτήτων και την • Η βιομηχανική εφαρμόζεται από τον
την κινητικότητα των ανεργία (SDG4). στρατηγική της Κύπρου Μάρτιο του 2020.
εργαζομένων και των • Προγράμματα VET 2019-30 εστιάζει μεταξύ • Η HRDA προώθησε τη
εκπαιδευόμενων. προσφέρονται στους άλλων στις ψηφιακές χρήση της ηλεκτρονικής
• Η Υπηρεσία Ανάπτυξης κρατούμενους για να δεξιότητες και την μάθησης από
Ανθρώπινου Δυναμικού τους βοηθήσουν να ψηφιοποίηση. επιδοτούμενους
(HRDA) ανέπτυξε το επανενταχθούν στην • Νέες εξειδικεύσεις που παρόχους κατάρτισης.
σύστημα επαγγελματικών κοινωνία. (SDG4) σχετίζονται με τις (HRDA, 2020).
προσόντων (SVQ) ως • Επιτροπή Ισότητας των ψηφιακές δεξιότητες • Τον Σεπτέμβριο του
μέρος του CyQF, με Φύλων στην Απασχόληση έχουν εισαχθεί στο STVE. 2020, το Υπουργείο
πρότυπα για τα προσόντα και τη VET (SDG5). • Ο Ψηφιακός Παιδείας υπέβαλε
VET. • Σχέδιο τοποθέτησης Πρωταθλητής της Κύπρου πρόταση με την οποία
ανέργων νέων ετοίμασε μνημόνιο τροποποιούνται οι
αποφοίτων τριτοβάθμιας συνεργασίας για την υφιστάμενοι κανονισμοί
εκπαίδευσης (SDG8). ανάπτυξη των ψηφιακών για την πρωτοβάθμια και
δεξιοτήτων των πολιτών δευτεροβάθμια
και την εκπαίδευση εκπαίδευση ώστε να
επαγγελματιών ICT. περιλαμβάνουν ρητά την
εξ αποστάσεως
εκπαίδευση.
ΠΟΛΩΝΙΑ
πολιτικές SDGs ψηφιακή μεταμόρφωση μετά τον COVID
• Η Πολωνία ανέπτυξε ένα • Όσον αφορά στην • Μια προτεραιότητα της • Ο Covid έχει επιβάλει
πολωνικό πλαίσιο εκπαίδευση, οι SDG στην Πολωνίας όσον αφορά την ψηφιοποίηση σε
προσόντων (PQF) το Πολωνία στην ψηφιακό δημόσιους και ιδιωτικούς
2006, το οποίο επικεντρώνονται στην μεταμόρφωση είναι η φορείς.
συνδέθηκε με το EQF το εφαρμογή του Στόχου 4: ευρεία διάδοση των • Υπάρχει συνεχής
2013 και ενσωματώθηκε - παγκόσμια εκπαίδευση: ψηφιακών τεχνολογιών, ανάπτυξη για τον
στο σύστημα προσόντων αλληλεπιδράσεις μεταξύ η εισαγωγή τους στις εξοπλισμό των
το 2016. ανθρώπων και γεγονότων τάξεις και η παροχή ενός οικογενειών με τα
• Το PQF περιλαμβάνει σε όλο τον κόσμο δικτύου υψηλής απαραίτητα εργαλεία
επιπλέον τρεις βαθμούς - χρησιμοποιώντας θετικά ταχύτητας σε όλα τα πληροφορικής και την
περιγραφικών παραδείγματα από όλο σχολεία. πρόσβαση στο Διαδίκτυο.
μαθησιακών τον κόσμο • Μια άλλη • Προωθείται η ασφαλής
αποτελεσμάτων: - βελτίωση βασικών προτεραιότητα είναι η χρήση του Διαδικτύου.
- καθολικά δεξιοτήτων όπως η κάλυψη του κενού στον • Τα σχολεία εξοπλίζονται
χαρακτηριστικά επικοινωνία, η τομέα του ICT, η αύξηση με ψηφιακά εργαλεία και
περιγραφής, που ισχύουν δημιουργικότητα και η της καινοτομίας του και η οι δάσκαλοι με
για όλους τους τύπους διαχείριση συγκρούσεων καταπολέμηση του δεξιότητες για τη
46
