Page 42 - BRIDGES_O1_Framework_EL

ΤΑΣΕΙΣ ΣΤΗ WBL ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΩΝ ΕΡΓΟΔΟΤΩΝ

Το Πλαίσιο Συμμετοχής των Εργοδοτών BRIDGES προσφέρει πρακτικές
οδηγίες για την εφαρμογή του, παραδείγματα τοπικών μοντέλων/πρακτικών
συμμετοχής των εργοδοτών και παράγοντες επιτυχίας για κάθε ένα από τα
τέσσερα επίπεδα:

1. Δημιουργία εκπαιδευτικών ικανοτήτων
2. Από κοινού σχεδιασμός προγραμμάτων μαθημάτων και προοπτικών
σταδιοδρομίας

3. Ηγεσία και δικτύωση
4. Ενίσχυση της διεθνοποίησης

Επιπλέον, και για να διασφαλιστεί η αποτελεσματική εφαρμογή του πλαισίου
σε οποιαδήποτε χώρα, συνιστάται να ληφθούν υπόψη οι τρέχουσες τάσεις
της χώρας σχετικά με τη WBL και τη συμμετοχή των εργοδοτών, καθώς αυτές
οι εξελίξεις μπορεί να είναι σχετικές με την προσαρμογή του πλαισίου σε

συγκεκριμένα επίπεδα. Παρακάτω, συνοψίζονται οι κύριες τάσεις - σχετικά με
τις πολιτικές, τους SDG, την ψηφιακή μεταμόρφωση και τη μετά τον COVID
εποχή - που προσδιορίστηκαν από τις Τοπικές Ομάδες Εμπειρογνωμόνων στις
συμμετέχουσες χώρες του έργου BRIDGES – τη Βόρεια Ιρλανδία, την Ιρλανδία,
τη Γερμανία, την Πορτογαλία, την Αγγλία, την Ισπανία, την Κύπρος και την
Πολωνία.

Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στις τάσεις στην ψηφιακή μεταμόρφωση στην μετά
τον COVID-19 εποχή, καθώς η ψηφιοποίηση έχει κάνει ένα ξαφνικό άλμα σε

όλους τους τομείς από την αρχή της πανδημίας, και ειδικότερα στον τομέα της
εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Οι κυβερνήσεις σε όλο τον κόσμο έχουν
δρομολογήσει κατευθυντήριες γραμμές για την εφαρμογή της εξ αποστάσεως
εκπαίδευσης σε σύντομο χρονικό διάστημα και οι δάσκαλοι και οι
εκπαιδευόμενοι έπρεπε απαραίτητα να βελτιώσουν τις ψηφιακές τους
δεξιότητες για να μπορέσουν να συνεχίσουν τη διαδικασία διδασκαλίας-

μάθησης από απόσταση.

Όσον αφορά στον τομέα της VET και τη συμμετοχή των εργοδοτών και την
πρακτική της WBL, έχουν δρομολογηθεί νέες τάσεις. Η πανδημία του COVID-
19 έχει συνεπώς αυξήσει το πνεύμα ανθεκτικότητας απέναντι σε αντιξοότητες
που συνήθως προκαλεί η ψηφιακή μεταμόρφωση, δημιουργώντας νέες

41