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o EVBB, la Asociación Europea de Institutos de Formación
Profesional, cuyo objetivo es la mejora cualitativa de la EFP

en Europa;

o CEDEFOP, que contribuye al desarrollo de las políticas de
EFP y a su aplicación;

o El Grupo Internacional de Colegios RC2020, una red de
colegios sin ánimo de lucro que discute temas globales para

que los alumnos se beneficien de mejores oportunidades

de aprendizaje.
§ Cooperar a través de proyectos financiados entre los

proveedores de EFP y los empleadores, que de este modo tienen
la oportunidad de conocerse mejor y establecer planes relativos

a la movilidad de los alumnos de EFP. La participación en
actividades de formación y en actividades de difusión y

aprovechamiento de los proyectos permite a las partes

interesadas tener acceso a los resultados de los proyectos, con lo
que se espera que se creen nuevas sinergias y cooperación.

Todos los medios mencionados pueden abrir vías para el aprendizaje
basado en el trabajo en diferentes países. Hay que preparar a los

alumnos y al personal para la movilidad internacional antes de que se
produzca, hay que establecer acuerdos de aprendizaje y organizar el

alojamiento. Una vez en las instalaciones del aprendizaje basado en el
trabajo y durante la movilidad, los alumnos deben recibir orientación y
apoyo.

La cooperación internacional entre los proveedores de EFP y los

empleadores permite mejorar las competencias de los profesionales
de la EFP en lo que respecta a la participación efectiva de los
empleadores en toda Europa; éste es el principal objetivo del

programa BRIDGES CPD, que consiste en crear una dimensión europea
de la participación de los empleadores y en impulsar la cooperación

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